Comment faire pour éviter les imprécisions dans les tracés des élèves ?
Précisez le contrat auprès des élèves : en géométrie, « ne pas faire d’à peu près ». Dire aussi par exemple que « l’œil est un outil utile mais peu précis ». Mais, installer ce contrat prend du temps… Par ailleurs, il faut bien comprendre que ce qui est visé est davantage la justesse des procédures mises en œuvre que la précision des tracés.
Prévoir un temps consacré à l’utilisation des gabarits et de la règle non graduée.