D’autres procédures peuvent-elles être mises en œuvre et si oui, lesquelles ? Quelles difficultés les élèves peuvent-ils rencontrer ? Quelles aides prévoir
Certains élèves placent de manière approximative les gabarits ou ne tracent qu’une seule des deux diagonales.
Aides possibles :
- demander aux élèves de replacer un gabarit sur la figure modèle et ce qui manque pour faire la même chose sur l’amorce
- faire observer les tracés réalisés au cours de la phase 3 (les diagonales apparaissent sur la figure obtenue)
On pourra commencer par rappeler « ce que l’on sait déjà et ce que l’on cherche » Film 4.1, pour ensuite solliciter des élèves pour les amener à expliciter leur procédure, Film 4.2, et enfin conclure, Film 4.3
